Diretor Técnico Médico
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Inclusão na escola
A inclusão escolar de crianças com TDAH vai muito além da presença em sala de aula.
Significa compreender como essa criança aprende, o que a ajuda a se concentrar e quais estratégias podem apoiar seu desenvolvimento.
O TDAH não é falta de interesse ou desatenção proposital. É uma forma diferente de funcionamento do cérebro, que exige mais estrutura, acolhimento e paciência.
Rotinas claras, instruções objetivas e pausas curtas entre as tarefas são medidas simples que geram grande impacto.
Mais do que adaptar, é preciso incluir, criando um ambiente onde cada criança possa se sentir capaz, valorizada e pertencente.
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Falar sobre inclusão é ajudar mais crianças a serem vistas, compreendidas e respeitadas em seu próprio ritmo.
